課程資訊
課程名稱
職能治療技術學實習
Therapeutic Skills Practice 
開課學期
109-2 
授課對象
醫學院  職能治療學系  
授課教師
王湉妮 
課號
OT4016 
課程識別碼
409 41400 
班次
 
學分
1.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
公職治431 
備註
與褚增輝、薛漪平、曾美惠、黃小玲、潘璦琬、陳顥齡合授
總人數上限:45人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092OT4016_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

本課程旨在介紹在職能治療各領域之評估方法與施測工具,並能藉由評估過程,學習如何與個案互動,並且學習如何撰寫個案評估結果報告,以增進學生臨床評估能力與相關技巧。 

課程目標
1.學生能了解職能治療各領域適用之評估方法與施測工具。
2.學生能熟悉和實地操作各種職能治療常用之評估方法與施測工具。
3.學生能正確地執行各種職能治療常用之評估方法與施測工具。
4.學生能學習如何撰寫個案評估結果報告。 
課程要求
待補 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
1. Barbara A. Boyt Schell, Glen Gillen, Marjorie E. Scaffa, Ellen S. Cohn,
Willard & Spackman's Occupational Therapy, 12h edition. Lippincott Willians
& Wilkins.
2. Kielhofner G. Conceptual foundations of occupational therapy, 2nd
edition. Philadelphia: F. A. Davis; 1997.
3. CA Trombly. Occupational Therapy for Physical Dysfunction, 7th Ed.
Maryland: Williams & Wilkins; 2014
4. Paula K, Jim H. Frames of Reference for Pediatric Occupational Therapy,
3rd Ed. Baltimore MD: Lippincott, Williams & Wilkins; 2010.
5. Liu, L. T., Chih, C. F., Yen, W. Z., Chung, L., Chen, T.J., Chiang, A.H.,
& Pan, A.W. (2005). An investigation of the characteristics of effective
occupational therapists. Taiwan Occupational Therapy Association Journal,
23,114-127.
6. Taylor, R. (2008). The Intentional Relationship: Occupational Therapy and
Use of Self. Philadelphia: F.A.Davis.
7. Pan, A.W. (editor)(4th Ed). Chinese version of the Mental Health and
Occupational Therapy. Elsevior.
8. Pan, A.W., Chung, L. & Hong, G.H.L. (2003). Reliability and Validity of
the Canadian Occupational Performance Measure for clients with psychiatric
disorders in Taiwan. Occupational Therapy International.10, 269-277.
9. Yang, M.S., & Pan, A. W. (2007). Chinese manual of volitional
questionnaire. Taipei, Taiwan: School of Occupational Therapy, College of
Medicine, National Taiwan University.
10. 其他教科書另於課堂上指定。 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題